Les témoignages
Luc Le Moal
Étudiant du diplôme universitaire Philosophie de l'Ostéopathie à l'UCLy
Les cours et morceaux soigneusement choisis, sur lesquels nous travaillons, sont de beaux ferments d’ouverture et de croissance pour notre identité d’ostéopathe.
Marc Lunatti
Étudiant du diplôme universitaire Philosophie de l'Ostéopathie à l'UCLy
Ce DU m’a permis de conceptualiser et de poser des mots sur ce que je ressentais depuis longtemps dans ma pratique ostéopathique.
Carine V.
« Sujet passionnant. Merci beaucoup. »
Isabel
from Germany - Lyon Track (promotion 2017-2018)
Isabel is currently doing an internship in an international organization.
Paul-Émile Burgevin
Nouveau chef de chœur étudiant de l'UCLy
C’est un nouveau challenge et une belle opportunité professionnelle qui se présente à moi !
Natacha
Promotion 2020
« L’ensemble des outils de formation proposés (vidéos, auto-évaluations…) est très complémentaire, mais j’ai particulièrement apprécié les classes virtuelles qui permettent une interaction directe avec l’enseignant, notamment pour la gestion de projet où j’avais beaucoup de questions. »
Ginalin
from the Philippines – St John’s Track (promotion 2016-2017)
Ginalin is now one of the joint ventures and acquisitions lawyer for Asia and the Pacific at the Global Legal Network of a large global IT and consulting firm in their Manila headquarters. She said that ‘thanks to UCLy and SJU as my learnings from our LLM courses really came in handy and made my transition from banking law to contract law, much easier’.
Franck BERTUCAT
Chargé de mission pédagogie, Docteur en Sciences de l'Éducation
Un jour, je suis tombé sur un livre qui m’a fait réfléchir sur l’importance d’améliorer notre façon d’apprendre. J’ai alors écrit un cours pour « Apprendre à apprendre ».
Frédérique Monin
FORMATRICE AUX EXAMENS DE CAMBRIDGE
En tant que formatrice aux examens de Cambridge, je peux, comme mes collègues, faire la différence entre ceux qui ont préparé aux examens de Cambridge et les autres.
Louis Frouart
professeur de Philosophie, diplômé du master MEEF
J’ai vu des enseignants dont les années n’avaient pas érodé l’enthousiasme, le goût d’apprendre, et la jeune conscience du sens profond de leur métier : faire grandir la liberté des élèves.