Les témoignages

« Pour résumer l’UCLy en un mot, je dirai : la considération. A l’UCLy, on nous propose des projets et un réel accompagnement »

La transdisciplinarité permise par les différentes compétences de nos intervenants est très fertile, et ouvre la réflexion sur l’ostéopathie, la santé et le vivant bien au-delà de ce qui est admis actuellement dans les établissements d’enseignement.

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This program provided me with an outstanding possibility to broaden my experiences as a jurist. At first, the substantive law does give deeper knowledge to an interesting field of law: In my view, international law is very important and will be assumed by many law firms. And secondly, the programme helped me to accelerate many soft skills necessary for a transnational practitioner, like negotiating or working in a team. And finally, it is hardly surprising that the programme helped me to improve my legal English

Cette formation m’apporte un certain nombre de clarifications dans de nombreux domaines connexes à l’ostéopathie.

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Un jour, je suis tombé sur un livre qui m’a fait réfléchir sur l’importance d’améliorer notre façon d’apprendre. J’ai alors écrit un cours pour « Apprendre à apprendre ».

Coordinatrice Services aux Athlètes & Informations Sportives – Basket, Basket Fauteuil au Comité d’Organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 (France)

Repenser les organisations, les Institutions, transmettre, préparer sa gouvernance, son management, son rôle de décideur responsable ou de conseil est une priorité. Ce parcours de formation à mission a l’ambition de permettre aux entreprises, aux institutions, aux décideurs, aux managers de penser et challenger leur organisation, favoriser l’innovation, pérenniser leur croissance, impacter positivement leurs écosystèmes, et passer d’une Raison d’être à un Agir Utile !

Pensez-vous pouvoir utiliser dans votre pratique certaines compétences ou éléments apportés aujourd’hui ? Si oui lesquels

Faire attention à ma posture. Proposer aux majeurs protégés d’agir dès qu’ils en font la demande. Leur laisser énoncer leur problème sans « m’agiter moi-même »

Tendre au DPA : identifier le « vrai » problème, mieux accompagner, mieux donner la parole

Proposer et non imposer, faire attention de ne pas être « sauveur », « expert » ou « militant », être à l’écoute des personnes pour pouvoir les aider, les accompagner sans faire les choses à leur place

A ma demande, la prépa IEP m’a aidé à préparer mes concours d’entrée en école de journalisme. J’ai bénéficié d’un encadrement personnalisé avec des professeurs disponibles dès que j’avais une question.

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Parallèlement à une Licence de Lettres modernes, j’ai souhaité m’inscrire à la prépa’ ! Les concours blancs, et surtout l’accompagnement des enseignants m’ont ainsi permis de réussir le concours Sciences Po’ et de bien débuter ma première année en IEP !