Groupe de parole d'enfants de parents séparés

Savoir susciter l’expression des enfants, savoir les écouter, savoir comprendre ce qu’ils disent et tenter de décoder leurs besoins réels sont des objectifs importants pour les professionnels œuvrant auprès des familles séparées. Nous avons constaté que les enfants sont trop souvent mis à l’écart du processus de médiation familiale alors qu’ils ont tant besoin d’être entendus par un professionnel neutre et formé à l’écoute des enfants. C’est pourquoi Lorraine Filion a mis en place, à Montréal, il y a plus de trente ans ces groupes de soutien et d’entraide et viendra transmettre son expérience avec les professionnels qui souhaitent mettre en place un groupe en direction des enfants.  Le groupe de parole est un lieu de ressource et de bienveillance où les enfants peuvent rompre l’isolement, reconnaitre leurs compétences, partager leurs expériences, réaliser qu’ils ne sont pas uniques, et prendre de l’assurance pour exprimer directement à leurs parents leurs demandes et leurs ressentis.

Objectifs

• Développer des aptitudes et des attitudes propices à l’échange et au partage entre enfants
• Utiliser un modèle systémique pour venir en aide à l’enfant
• Découvrir des techniques et des outils propres à chaque rencontre de groupe tant pour le groupe des 6-9 ans que celui des 10-12 ans
• Développer des aptitudes et des attitudes propices à l’échange et au partage entre enfants
• Améliorer le décodage des besoins réels de l’enfant et utiliser de façon stratégique sa parole (ses besoins) afin d’inciter les parents à la prendre en compte
• Apprendre à mobiliser le parent non-demandeur de ce groupe de parole d’enfants
• Concevoir les étapes et les outils nécessaires pour mettre en place un groupe de parole d’enfants (promotion, matériel requis, partenariat à établir avec les intervenants sociaux et juridiques…

Contenu  

• Sensibilisation aux objectifs du groupe et évolution des groupes de parole d’enfants
• Notion de dynamique de groupe. types de groupes et de leadership
• Conditions d’une co-animation réussie
• Eléments fondamentaux de la posture de l’animateur de ces groupes de parole d’enfants
• Les besoins et réactions des enfants du groupe d’âge 6-9 ans
• Les aspects spécifiques de l’adolescence, besoins et réactions des ados à la séparation
• Travail en partenariat avec les professionnels de la rupture (magistrats. avocats. médiateurs et intervenants psychosociaux)
• Mise en place d’un groupe de parole d’enfants (comment et avec quels outils)