La Faculté de Psychologie-SHS s’inscrit dans le Pôle Facultaire Philosophie, Psychologie et Education.

Dans le cadre d’un renforcement de son équipe pédagogique, la Faculté de Psychologie – SHS lance un appel à candidatures d’un Enseignant-Chercheur en psychologie du développement.

Profil enseignement :

• Soutenir de manière active les missions des équipes pédagogiques de Licence et de Master.
• Participer aux réunions mensuelles des équipes pédagogiques et au conseil de pôle.
• Travailler en équipe et témoigner d’implication, de solidarité et de créativité dans les projets de la faculté.

L’Enseignant-Chercheur assurera des enseignements en licence et en master dans les domaines suivants.

L’enseignant-chercheur recruté interviendra en psychologie du développement, avec une spécialisation en cognition et en apprentissage. Il devra démontrer une expertise approfondie du développement cognitif, des processus d’apprentissage ainsi que des théories de l’attachement. Une attention particulière sera également portée aux interactions précoces et à l’influence des facteurs environnementaux et relationnels sur le développement de l’enfant. L’enseignant-chercheur devra ainsi être en mesure d’analyser les processus d’acquisition des connaissances et des compétences à la lumière des apports des neurosciences et des modèles constructivistes, tout en prenant en compte les liens affectifs et les dynamiques intersubjectives qui influencent le développement.

• Les fondamentaux en psychologie du développement,
• Le développement psychoaffectif structurant l’activité de pensée
• Le développement génétique, cognitif et ses applications à l’éducation et à l’apprentissage, selon l’approche de J Piaget et post Piagetienne.
• Les méthodologies d’évaluation et d’observation du développement de l’enfant et de l’adolescent,
• Les modalités sociales, culturelles et subjectives d’appropriation du savoir, d’entrée dans les processus d’apprentissage et d’intégration au dispositif scolaire
• Les théories psychoaffectives (psychodynamiques, théorie de l’attachement, théorie wallonnienne, etc.) influant sur l’apprentissage
• L’accompagnement, les médiations thérapeutiques, les psychothérapies et les rééducations du développement cognitif en milieu éducatif et clinique.

Étapes du recrutement :

Candidature à déposer au plus tard le 30 avril 2025 à 12h avec les pièces suivantes :

• Un CV.
• Une liste des publications avec mention des projets.
• L’attestation du Diplôme de Doctorat et de toute qualification et/ou diplôme ultérieurs et/ou complémentaires.
• Le rapport de soutenance de la thèse.
• Une lettre de motivation.
• Un projet de recherche de 4/5 pages

Les pièces constitutives du dossier de candidature devront être rassemblées en un seul fichier PDF au nom du candidat.

Une commission de sélection évaluera les candidatures reçues avant de convoquer les candidats pré sélectionnés pour une audition, le 26 mai 2025 à partir de 10H.

Il disposera d’une bonne connaissance des problématiques institutionnelles issues du champ médico-social et du métier de Psychologue.

Il consolidera la collaboration avec les enseignants-chercheur des autres universités privées et publiques.

L’enseignant-chercheur est rattaché à l’unité de recherche : CONFLUENCE, Sciences et Humanités. Il intégrera un des huit pôles de recherche de son choix.

Qualification :

• Être titulaire d’un doctorat en psychologie, spécialisé en psychologie du développement.
• Section CNU : 16

Profil : Enseignant chercheur en psychologie du développement.