Politique comparée

Prérequis

L’enseignement de la Politique comparée vise à donner à chaque étudiant des clés pour comprendre les principales institutions et structures politiques des régimes démocratiques contemporains et de ceux non démocratiques.

Objectifs

Au delà de l’aspect comparatif, le cours doit permettre de sensibiliser les élèves à l’analyse des systèmes politiques dans des contextes géographiques, historiques et culturels différents.

La Politique comparée est ainsi propice au développement d’une réflexion historique du monde présent afin peut-être d’envisager son avenir. Pour ce faire, les étudiants distingueront les grandes catégories d’institutions et d’organisations ou de politiques. Ils connaitront les grands principes théoriques et conceptuels expliquant le fonctionnement des régimes politiques contemporains.

Héritière de l’idéal humaniste de la Renaissance, la matière s’efforcera de transcender les savoirs, pour offrir une vision d’ensemble de la formation de nos institutions et structures politiques.

La Politique comparée joue un rôle utile dans la formation des étudiants en Histoire. Elle peut être considérée comme une ouverture vers d’autres disciplines comme la sociologie politique, les relations internationales...

Contenu

Introduction générale : La comparaison des systèmes politiques.

Titre I : La Monarchie.

1. La monarchie, un modèle millénaire.
2. Les différents modèles de monarchies contemporaines.

Titre II : Les régimes autoritaires.

1. L’identification des régimes autoritaires.
2. Des régimes autoritaires variés.

Titre IV : Les régimes totalitaires.

1. Le totalitarisme.
2. Le totalitarisme dans l’histoire.

Titre V : La Démocratie.

1. L’idéal démocratique.
2. La démocratie comme forme de gouvernement.

Titre VI : La classification des systèmes démocratiques.

1. La séparation des pouvoirs et les différents régimes représentatifs.
2. L’équilibre des pouvoirs en question dans les relations exécutif-législatif.

Titre VII : Les changements de régime et transitions démocratiques.

1. La démocratisation, un chemin possible.
2. Les processus de démocratisation.

Titre VIII : Les régimes semi-présidentiels.

1. La définition des régimes semi-présidentiels.
2. Les pratiques et dynamiques du régime semi-présidentiel.

Titre IX : Les élections et les systèmes de partis.

1. Les systèmes électoraux et les modes de scrutin.
2. Les systèmes de partis.

Titre X : Les relations entre l’Etat et les groupes d’intérêts.

1. La diversité des groupes d’intérêt.
2. Les modèles de relation Etat-société.

Références bibliographiques

• GROSSMAN Emiliano, SAUGER Nicolas, Introduction aux systèmes politiques nationaux de l’UE, Bruxelles, De Boeck, 2007.
• HILAIRE Jean, La construction de l’Etat de droit, 1^e édition, Dalloz, 2011.
• HUMBERT Michel, KREMER David, Institutions politiques et sociales de l’Antiquité, 12^e édition, Dalloz, 2017.
• KRIESI Hanspeter, Les démocraties occidentales, Paris, Economica, 1994.
• MAGNI-BERTON Raul, Les démocraties libérales, Paris, Economica, 2012.
• MENY Yves, SUREL Yves, Politiques comparée. Les démocraties : Allemagne, Etat-Unis, France, Grande Bretagne, Italie, Montchrestien, 2009.
• TIMBAL Pierre-Clément, CASTALDO André, MAUSEN Yves, Histoire des institutions publiques et des faits sociaux, 13^e édition, Dalloz, 2020.

Modalités de contrôle des connaissances et des compétences

Les élèves devront disserter sur un sujet portant sur le CM en 03H00. La culture générale et le savoir personnel seront valorisés dans la notation finale. L’épreuve de seconde session sera un oral de 15 minutes sans préparation.

En savoir plus

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