Espagnol

Prérequis pour le cours

Posséder un niveau de langue B1-B2 d’espagnol (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).

Objectifs

• Consolider les connaissances linguistiques.
• Consolider les acquis grammaticaux, ainsi que la compréhension et l’expression orales et écrites.
• Développer les compétences linguistiques nécessaires pour s’exprimer de manière autonome dans n’importe quelle situation ou environnement hispanique.
• Participer à des discussions sur des questions d’actualité pour défendre son opinion d’une manière originale, avec aisance, cohérence et interaction. Présenter des idées et justifier des choix.
• Connaître le vocabulaire et les structures grammaticales pour comprendre des textes et s’exprimer sur des sujets courants.
• Développer des capacités d’auto-apprentissage pour permettre aux étudiants de s’enrichir dans toute situation d’interaction avec des hispanophones, aussi bien dans le domaine professionnel que dans la vie quotidienne.
• Consolider le travail d’analyse et d’argumentation sur des sujets relatifs aux sciences humaines et sociales, permettant ainsi aux étudiants d’élaborer une réflexion personnelle afin d’intervenir dans des débats.
• Présenter, défendre et échanger des idées.

Contenu

Entraînement à la compréhension orale et écrite. Communiquer en espagnol et utiliser ses connaissances approfondies de l’histoire et de la culture des mondes hispaniques et hispano-américains. Une focalisation sur l’histoire des mondes hispaniques et hispano-américains et le rôle de l’historien face à l’actualité.

Nous travaillerons avec des textes d’actualité pour connaître la situation politique et économique actuelle de la société espagnole et de l’Amérique Latine. Débats, analyses, commentaires, mise en commun et corrections en classe.

Documents visuels et sonores : films en VO et vidéos sur internet, court-métrages et extraits de films en espagnol afin d’améliorer la compréhension et l’esprit critique.

Exercices sur la grammaire, la morphologique et la syntaxe à partir des textes et des documents sonores. Amélioration et l’enrichissement du vocabulaire.

Références bibliographiques

• Principalement la presse écrite, internet. Textes et articles.
• Extraits audio/vidéo/filme/ documentaire.

Méthodes d’évaluation

Contrôle continu, Trois notes :

• n°1 : Note orale : compréhension et expression orales.
• n°2 : Note écrite : Compréhension écrite et expressions écrite. (Exercices écrits, Analyse d’un texte par écrit)
• n°3 : Participation et assiduité en cours. Travail personnel et en groupe (noté en cours, très important)

Examen terminal : Examen écrite.

Examen de 2^e session : Présentation orale sur un sujet d’actualité et organisation et animation d’un débat.

Prérequis pour le cours

Posséder un niveau B1 d’espagnol (CECRL)

Objectifs

Ce cours vise à étudier des thèmes réunissant l’histoire, la littérature, l’art, ainsi que le cinéma contemporain espagnols, tout en cherchant à améliorer au-delà des connaissances de l’Espagne et de l’Amérique du Sud, de son histoire et de sa culture – la compréhension et expression orales et écrites de chacun tout en renforçant leurs compétences grammaticales et lexicales, lorsque ceci s’avère nécessaire

Contenu

Ce cours aura pour thématique générale Espagne et l’Amérique du Sud.

• Entraînement à la compréhension orale et écrite. Documents visuels et sonores : films en VO et vidéos sur internet, court-métrages et extraits de films en espagnol afin d’améliorer la compréhension et l’esprit critique. Textes littéraires (nouvelles et fragments de romans) et articles de presse portant sur des sujets relatifs aux sciences humaines et sociales et à la culture du monde hispanique.
• Exercices sur la grammaire, la morphologique et la syntaxe à partir des textes et des documents sonores. Amélioration et enrichissement du vocabulaire.
• Débats, analyses, commentaires, mise en commun et corrections en classe.
• Connaître la diversité culturelle et linguistique des pays hispanophones.
• Repérer les faits historiques et idéologiques marquants de l’Espagne. Situer ces faits dans leur contexte chronologique et social.
• Étudier l’histoire et la civilisation contemporaine de l’Espagne.
• Analyser l’organisation du territoire (géographique et politique).
• Maîtriser le fonctionnement politique, économique et juridique du pays.

Références bibliographiques

• Andión Herrero Maria-Alice, Gramática práctica del español, Madrid: ENClave-ELE, 2007.
• Blazquez Marco, Villegas Maria, Universo Gramatical, Madrid : Edinumen, 2014.
• LÓPEZ MORENO Cristina, España contemporánea, Madrid, S.G.E.L., 2005.
• TAMAMES Ramón et QUESADA Sebastián, Imágenes de España, Madrid, Edelsa, 2009.
• QUESADA MARCO Sebastián, Épocas, Madrid, Edelsa 2019.
• ISA DE LOS SANTOS David, España, ayer y hoy, Madrid, Edinumen 2018 .
• HERNÁNDEZ GARCÍA Guillermo, CABRALES ARTEAGA José Manuel, Literatura española y latinoamericana. Del Romanticismo a la actualidad. Madrid, SGEL 2010.
• Series para aprender Historia, en RTVE Play

Sitographie

• www.rae.es Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.
• www.rtve.es Radio Televisión Española (Archivos).
• http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/videos/42.htm  la página del Arte y la Cultura en Español.
• Lecture de la presse conseillée : http://www.todalaprensa.com  

Méthodes d’évaluation

• Un exposé.
• Contrôle continu + participation active en cours.
• Un examen écrit final.

Chaque élément de ce contrôle continu est coefficienté 1.

Session 2 (en cas de rattrapage) :

Un examen oral d’une durée de 20 minutes portant sur le contenu du cours.